Un élève bloqué sans personne à qui demander est un élève qui abandonne en silence. Nous construisons une plateforme d’apprentissage unifiée, pensée mobile d’abord et utilisable hors ligne, en trois couches complémentaires — s’entraîner et s’évaluer, obtenir de l’aide en direct d’un tuteur vérifié, puis gérer et financer le tout — avec la protection de l’enfance conçue dès le départ.
La plupart des applis éducatives font une seule chose : elles donnent à l’élève des questions à pratiquer ou une vidéo à regarder, puis le laissent seul. Cela fonctionne jusqu’au moment où l’élève bloque — et un apprenant bloqué sans personne à qui demander est un apprenant qui abandonne.
Dans le Pacifique, nous ne pouvons pas nous le permettre. L’apprentissage n’échoue pas par manque de contenu ; il échoue par manque de soutien au moment où l’apprenant en a besoin. C’est cette lacune que nous concevons pour combler.
La réponse régionale, PacREF 2018–2030, fait de l'amélioration des résultats d'apprentissage une priorité partagée du Pacifique. La technologie peut aider — mais seulement si elle est conçue en fonction de la manière dont l'apprentissage échoue réellement.
Chaque couche est utile en soi. Ensemble, elles forment une boucle — s’entraîner → s’évaluer → obtenir de l’aide en direct → suivre les progrès— qui reflète la manière dont l'apprentissage se déroule réellement. Livrez-les ensemble en une seule plateforme, ou commencez par la seule couche dont vous avez le plus besoin.
Une couche de type MooExams qui développe la confiance et l’habitude — celle à laquelle la plupart des applis s’arrêtent.
Une marketplace de tutorat pour le moment où un apprenant bloque — l'entraînement lui dit ce qu'il a faux ; un tuteur lui montre pourquoi.
Un back-office basé sur Odoo qui permet aux écoles, aux centres, aux ministères et aux bailleurs de faire confiance au programme — et de prouver qu'il fonctionne.
Dès que vous mettez en relation des enfants avec des tuteurs par vidéo, la sécurité des enfants cesse d’être une fonctionnalité pour devenir la fondation. Elle est intégrée à la plateforme — par conception, et non rajoutée.
Contrôle et vérification avant qu’un tuteur ne rencontre un apprenant.
Chacun sait qu’il est dans la bonne salle avec la bonne personne.
Un moyen en un clic de signaler un problème pendant une session en direct.
Accès en lecture seule pour qu’un parent puisse assister à une leçon.
La même plateforme répond à deux questions très différentes — pour ceux qui financent l’apprentissage, et pour ceux qui le vivent.
Des résultats mesurables, un devoir de diligence que vous pouvez assumer, et une manière ciblée de commencer.
De vrais résultats, un parcours abordable, et une visibilité sur ce que fait votre enfant.
Pour nous, ce n’est pas de la théorie. Notre force est de recontextualiser une architecture éprouvée pour les programmes, les langues, la connectivité et les normes de protection de l’enfance du Pacifique — et non de l’inventer de zéro.
Un produit numérique de préparation aux examens et de tutorat déjà livré. La couche entraînement-et-évaluation est une capacité que nous avons déjà livrée, pas un prototype.
Conçue et livrée pour un client éducatif (anonymisé) — toute la pile des couches 02 et 03, en production :
Une remarque sur la localisation : le programme OLPC a rencontré des difficultés dans tout le Pacifique, principalement à cause d’un contenu non contextualisé et d’un faible soutien à la connectivité. C’est pourquoi le hors-ligne d’abord, la localisation du programme et de la langue, et la protection de l’enfance dès la conception sont pour nous non négociables — pas de simples atouts.
Si vous êtes un ministère, un bailleur, une école ou un centre de tutorat qui réfléchit à la manière d’améliorer les résultats d’apprentissage dans votre communauté, nous aimerions échanger — et nous commencerions par la couche dont vous avez le plus besoin, dans un projet pilote ciblé.
Non. Chaque couche est utile en soi et peut être livrée séparément. Nous commençons généralement un projet pilote avec la seule couche dont un partenaire a le plus besoin — entraînement, aide en direct ou opérations — et nous ajoutons les autres à mesure que le programme se développe. Ensemble, elles sont plus convaincantes pour un bailleur ; séparément, elles apportent quand même de la valeur.
Elle est conçue dès le départ, pas rajoutée : les tuteurs sont vérifiés avant de rencontrer un apprenant, chaque session utilise une confirmation vérifiée pour que chacun sache qu’il est dans la bonne salle, un signalement en un clic permet à quiconque de signaler un problème en pleine session, et les parents peuvent observer en lecture seule. Derrière, le back-office Odoo conserve les approbations, les journaux de communication et les rapports dont un programme a besoin pour rendre des comptes.
Oui — ce sont des points non négociables pour nous. La couche d’entraînement est utilisable hors ligne pour la connectivité des îles éloignées, et le contenu est adapté aux programmes et langues locaux (Bislama / français / anglais). La contextualisation est la leçon que nous avons tirée des échecs des programmes passés ici.
Nous commençons par la crédibilité et le partenariat, puis nous construisons derrière un projet pilote financé — en commençant par la couche dont vous avez le plus besoin, avec un suivi d’impact en place dès le premier jour pour que vous puissiez mesurer les résultats et prouver l’intérêt d’un passage à l’échelle. La plateforme est conçue pour s’aligner sur PacREF 2018–2030 et pour fonctionner avec les partenariats UNICEF, BAD et ministères de l’éducation.
Nous décrivons ce travail de façon anonyme à moins que le client n’accorde le droit de le nommer. Ce qui compte, c’est que toute l’architecture — mise en relation intelligente, paiements carte/EFT/mobile, vidéo en direct Jitsi, portefeuilles des tuteurs et un flux complet de protection de l’enfance sur Odoo — est déjà en production. Nous la recontextualisons pour le Pacifique, sans la reconstruire de zéro.
Nous avons déjà construit le produit de préparation aux examens et la marketplace de tutorat en direct. Maintenant, nous le construisons pour le Pacifique — en partenariat avec les personnes qui connaissent le mieux chaque communauté.
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